EDITORIAL: Como Nevada bloqueia os empreendedores da educação

 Uma turma da sétima série estuda inglês na Democracy Prep em Las Vegas, terça-feira, 22 de janeiro de 201... Uma sala de aula da sétima série estuda inglês na Democracy Prep em Las Vegas, terça-feira, 22 de janeiro de 2019. (Las Vegas Review-Journal/Arquivo)

Em teoria, regulamentos fortes devem garantir a excelência. Na prática, eles costumam proteger a mediocridade, que é o que está acontecendo com as escolas de Nevada.



Seria difícil encontrar alguém com um histórico mais impressionante do que James Lomax. Ele frequentou a Academia Naval dos EUA, servindo como oficial de sistemas de armas no FA-18F Super Hornets. Mais tarde, ele faria um MBA e trabalharia como engenheiro.



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É um currículo impressionante, mas o Sr. Lomax logo teve uma nova prioridade. Enquanto o Fundação para a Educação Econômica detalhada recentemente , ele não estava satisfeito com a educação que sua filha recebeu em uma pré-escola particular em Las Vegas. A escola tinha uma excelente reputação acadêmica, mas o Sr. Lomax queria uma opção que estimulasse mais criatividade.



O Sr. Lomax se deparou com a Acton Academy. É uma rede de centenas de escolas particulares vagamente afiliadas. Alguns usam o termo micro-escola. As escolas de Acton enfatizam “discussões socráticas para fortalecer o pensamento crítico” e “programas adaptativos baseados em jogos para habilidades essenciais”. Os pais fundaram centenas dessas escolas, que estão em mais de 30 estados e mais de duas dúzias de países .

Profissionais da educação falam sobre a necessidade de pais engajados. Eles estão certos. Os pais são os professores mais importantes de uma criança. Pais envolvidos fazem maravilhas pelas atividades acadêmicas de seus filhos. Escolas como essas são o melhor exemplo de envolvimento dos pais. Você pensaria que as autoridades de Nevada dariam as boas-vindas aos esforços do Sr. Lomax.



Mas logo descobriu que não tinha permissão para abrir uma escola particular. regulamentos estaduais exigem que os administradores de escolas particulares tenham uma licença de professor ou administrador ou vários anos de experiência em administração educacional . Escolas ligadas a grupos religiosos estão isentas dessa exigência, mas o Sr. Lomax não queria abrir um campus religioso.

Este é um exemplo de licenciamento profissional que deu errado. O licenciamento deve garantir a qualidade. Mas, apesar dos extensos requisitos de licenciamento, os resultados educacionais de Nevada são terríveis. Menos que 40 por cento dos alunos da quarta série no Clark County School District são proficientes em leitura . O impacto mais direto dos requisitos de licenciamento educacional de Nevada é a contínua escassez de professores.

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Os defensores do licenciamento veem a responsabilidade. Mas se o Sr. Lomax pudesse iniciar sua escola, ele enfrentaria uma responsabilidade muito maior do que uma licença poderia fornecer. Ele teria que fornecer uma educação de qualidade ou os pais iriam embora.



Hoje, a principal função do licenciamento é impor uma barreira à entrada. O histórico impressionante do Sr. Lomax não importa porque ele não saltou pelos aros certos - e artificialmente impostos. Isso precisa mudar.