EDITORIAL: O estado do informante anônimo chega ao ensino superior

 Ciclistas passam pela Hoover Tower no campus da Universidade de Stanford em 12 de março de 2019, em Stanford, ... Ciclistas passam pela Hoover Tower no campus da Universidade de Stanford em 12 de março de 2019, em Stanford, Califórnia (Justin Sullivan/Getty Images/TNS)

Durante a Guerra Fria, a polícia secreta da Alemanha Oriental desenvolveu uma merecida reputação de ser mais repressiva do que a KGB russa. A Stasi, como era chamada a agência estatal de polícia totalitária, dependia fortemente de uma rede de informantes civis que mantinham o controle sobre seus vizinhos em um esforço para esmagar potenciais inimigos do regime comunista.



Segundo algumas estimativas, até 1 em cada 30 alemães orientais era cidadão espião, de acordo com a Fundação para a Educação Econômica. A Stasi recrutou crianças para dedurar seus pais.



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A Stasi caiu junto com o Muro de Berlim, em 1989. “Quando manifestantes pró-democracia invadiram os recintos da polícia secreta em 1989 e 1990”, relatou o The New York Times, “eles encontraram policiais trabalhando lá dentro, rasgando, triturando e rasgando documentos por mão.'



Dado esse contexto histórico, considere uma reportagem do Wall Street Journal na semana passada sobre a Universidade de Stanford. A escola implementou um “Sistema de Danos à Identidade Protegida” que incentiva os membros do corpo estudantil a denunciar anonimamente seus colegas quando eles se envolvem em “conduta direcionada a um indivíduo ou grupo com base em características como raça ou orientação sexual”, revela o jornal.

Cerca de metade de todas as faculdades têm sistemas semelhantes, relata um cão de guarda da liberdade de expressão.



No mês passado, de acordo com o Journal, um estudante de Stanford se envolveu nesse aparato kafkiano depois de ser denunciado por ler “Mein Kampf”.

Em resposta, um grupo de professores de Stanford pediu o fim dessa rede insidiosa. “Fiquei pasmo”, disse um professor de literatura ao Journal. “Isso me lembra o macarthismo.” Ele citou preocupações com a liberdade de expressão e a possibilidade de que reclamações anônimas possam ser usadas como arma contra os alunos.

Os funcionários da escola responderam com uma desculpa esfarrapada para transformar os alunos em braços de um estado de vigilância acordado. “O processo visa promover um clima de respeito”, disse uma porta-voz, “ajudando a entender que muito do discurso é protegido, ao mesmo tempo em que oferece recursos e apoio aos alunos que acreditam ter sofrido danos com base em uma identidade protegida”.



Stanford também observa que a participação em qualquer inquérito decorrente de um relatório é voluntária. Claro que é. Além disso, a própria existência de tal mecanismo é suficiente para intimidar os alunos ao silêncio, tanto em sala de aula quanto em ambientes sociais.

Não surpreendentemente, muitos estudantes são cúmplices voluntários em sua própria repressão, assim como tantos alemães orientais. “Há muitos casos de estereótipos”, disse um funcionário do governo estudantil de Stanford ao Journal, “e as pessoas devem ter um recurso para denunciá-los, se quiserem”.

George Santayana escreveu: “Aqueles que não conseguem se lembrar do passado estão condenados a repeti-lo”. Boa sorte aos professores de Stanford. Eles estão travando uma batalha difícil.