VICTOR JOECKS: A luta pela fonética: por que as mães superaram os especialistas

  Veronica Martinez e as filhas Alexandria, de 3 anos, e as gêmeas de 5 anos Isabelle e Crystal demons... Veronica Martinez e as filhas Alexandria, 3, e as gêmeas de 5 anos Isabelle e Crystal demonstram o sistema de aprendizagem fonética multissensorial do Square Panda para habilidades de alfabetização precoce 6 de junho na Shade Tree, 1 W. Owens Ave. (Kailyn Brown/View) @ Kailyn Hype

Imagine que você está enfrentando uma decisão política de peso. Você deve seguir o conselho de uma avó de 70 anos ou de um especialista bem credenciado com uma série de diplomas de estudos interdisciplinares e humanitários. Quem você escolhe?

Estou escolhendo a vovó – todas as vezes.



Quando você acompanha as notícias, percebe um padrão peculiar. Muitas pessoas com excelentes pedigrees acadêmicos – que deveriam saber mais sobre sua área de especialização – entendem as coisas comicamente erradas.



Pense na fonética. Esse é o método de ensinar aos alunos os sons que as letras e as combinações de letras fazem. Essa base de conhecimento permite que os alunos pronunciem palavras desconhecidas durante a leitura.

Eu acho que muitos dos leitores desta coluna aprenderam a ler usando a fonética. Eu fiz. Por quê? Porque minha mãe sabia que a fonética era a melhor maneira de aprender a ler.



Agora, na época que eu estava aprendendo a ler instrução de “linguagem inteira” era toda a raiva . Baseia-se na imersão das crianças na boa literatura. Eles vão, segundo a teoria, aprender a ler tão naturalmente quanto aprenderam a falar. As crianças são ensinadas a adivinhar palavras desconhecidas, renunciando à luta de procurá-las.

É difícil imaginar alguém adotando essa noção se passou algum tempo com crianças. A leitura não é natural para a maioria. Mas a linguagem inteira e sua prima, a alfabetização equilibrada, continuam sendo a técnica dominante aprendida pelos futuros professores. Um Centro de Pesquisa da Semana da Educação 2019 pesquisa dos professores de leitura precoce descobriram que apenas 22% disseram que sua filosofia se concentrava em “fonética explícita e sistemática”.

Isso é um problema.



Décadas de pesquisa mostraram que ensinar fonética explícita e sistemática é a maneira mais confiável de garantir que os jovens alunos aprendam a ler palavras”, Semana da Educação escreveu em 2020 .

Acontece que minha mãe tinha razão. Ela costumava fazer isso. Mas as credenciais acadêmicas da minha mãe não se comparam ao elites universitárias que empurraram toda a linguagem .

Talvez, este foi apenas um one-off. Minha mãe e os milhões como ela tiveram sorte em enganar os especialistas. Todo mundo está errado às vezes.

Mas esse tipo de coisa não é um incidente isolado. Muitos especialistas em coronavírus estavam 12 meses atrás das pessoas que tentaram banir das mídias sociais. COVID-19 não poderia ter vindo de um laboratório chinês . Duas semanas para retardar a propagação . Máscaras oferecem mais proteção do que vacinas . A reabertura das escolas no outono de 2021 é perigoso para crianças .

Em 1969, Paul Ehrlich, autor de “The Population Bomb”, previsto , “A menos que tenhamos muita sorte, todo mundo vai desaparecer em uma nuvem de vapor azul em 20 anos.” Estar repetidamente errado não prejudicou a carreira de Ehrlich na academia. Ele passou décadas em Stanford . Em vez de desaparecer em uma nuvem de vapor azul em 1989, ele se aposentou em 2016.

Para resolver o racismo, professores como Ibram X. Kendi exortar os políticos a aprovar leis que obrigam a discriminação racial . Algum acadêmicos afirmam que as crianças podem escolher seu sexo, mesmo quando crianças . Elites na esfera jurídica afirmam que a sociedade ficará melhor desfinanciamento da polícia e libertação de criminosos . Nos campi universitários, você aprenderá isso discurso é violência , o que leva os alunos a cometer violência real para encerrar o discurso desfavorecido .

Qualquer um com um pingo de bom senso pode entender a loucura dessas ideias. Mas o senso comum é uma mercadoria rara no ensino superior. A academia passou de um santuário para trocar e debater ideias livremente para uma câmara de eco desperta. Alimentando-se de subsídios e doações governamentais, também há pouco feedback das forças do mercado.

Isso não significa que as elites acadêmicas estejam sempre erradas. Existem fortes oponentes dessas ideias que também têm uma série de diplomas.

Mas aqui está o estado do ensino superior americano: algumas ideias são tão absurdas que apenas uma pessoa altamente instruída as levará a sério.

Entre em contato com Victor Joecks em vjoecks@reviewjournal.com ou 702-383-4698. Seguir @victorjoecks no Twitter.