Se seu aluno não se destaca em testes de alto risco, como muitos alunos, entrar na faculdade pode ser mais fácil.
A George Washington University anunciou na segunda-feira que não exigirá mais que os candidatos de graduação forneçam uma pontuação SAT ou ACT com sua inscrição, relatou Elliot Hannon para o Slate.
Enquanto 1,7 milhão de alunos da turma de 2014 fizeram o SAT e 1,8 milhão o ACT, um número crescente de faculdades e universidades não está mais exigindo esses testes.
O National Center for Fair and Open Testing relata que existem 800 escolas que não exigem o SAT ou ACT ou não enfatizam o uso de testes padronizados. Dessas escolas, 180 são faculdades e universidades particulares, como a American University, a Wesleyan University e a Wake Forest University, relatou Hannon.
Outras escolas ainda não enfatizaram esses testes aceitando testes de Colocação Avançada ou Bacharelado Internacional ou dispensando a exigência para aqueles com GPAs altos o suficiente, Nick Anderson relatou para o The Washington Post.
Funcionários da GW disseram em um comunicado que acham que esses testes de admissão de alto risco não são a melhor maneira de julgar o possível sucesso de um candidato.
Embora essa visão seja fortemente debatida, muitos dizem que é possível montar uma turma forte sem forçar os candidatos a enviar uma pontuação de testes que os críticos dizem ser culturalmente tendenciosos e muitas vezes não refletem o potencial acadêmico, explicou Anderson.
Os alunos costumam fazer esses testes de admissão várias vezes, contratar tutores especiais e fazer testes práticos para se preparar, o que coloca alguns alunos que não podem se dar ao luxo de fazer essas coisas em desvantagem.
Queremos que alunos excepcionais de todo o mundo e de todas as origens diferentes - independentemente de suas pontuações padronizadas - reconheçam a GW como um lugar onde podem prosperar, disse a reitora de admissões Karen Stroud Felton ao The Washington Post.
Testes padronizados e de admissão se tornaram um ponto de discórdia para educadores, pais e alunos em todo o país. Ron Maggiano, um professor muito querido da Virgínia, disse a Valerie Strauss com o The Washington Post que ele deixou de lecionar por causa desses testes.
Ele disse que os testes não preparam os alunos e não medem o que eles aprenderam.
Depois de mais de uma dúzia de anos das eras No Child Left Behind e Race to the Top, nas quais os testes de alto risco têm dominado, os alunos não estão mais prontos para se sair bem na faculdade do que antes - e muitos estão menos, escreveu Maggiano .